Trẻ em – Wikipedia tiếng Việt

Trẻ em trong trường học

Về mặt sinh học, trẻ em là con người ở giữa giai đoạn từ khi sinh ra và tuổi dậy thì.[1][2] Định nghĩa pháp lý về một “trẻ em” nói chung chỉ tới một đứa trẻ, còn được biết tới là một người chưa tới tuổi trưởng thành.[1]

Trẻ em cũng có thể được hiểu trong mối quan hệ gia đình với bố mẹ (như con trai và con gái ở bất kỳ độ tuổi nào)[3] hoặc, với nghĩa ẩn dụ, hoặc thành viên nhóm trong một gia tộc, bộ lạc, hay tôn giáo, nó cũng có thể bị ảnh hưởng mạnh mẽ bởi một thời gian, địa điểm cụ thể, hoặc hoàn cảnh, như trong “một đứa trẻ vô tư” hay “một đứa trẻ của những năm sáu mươi “.[4]

Các định nghĩa pháp lý[sửa|sửa mã nguồn]

Dân số dưới 15 tuổi năm 2005

Hiệp ước về Quyền Trẻ em của Liên hiệp quốc định nghĩa một đứa trẻ là “mọi con người dưới tuổi 18 trừ khi theo luật có thể áp dụng cho trẻ em, tuổi trưởng thành được quy định sớm hơn.”[5][6] hiệp nước này được 192 của 194 nước thành viên phê duyệt. Luật Bảo vệ và chăm sóc trẻ em của Việt Nam năm 2004 quy định trẻ em là công dân Việt Nam dưới 16 tuổi.[7] Một số định nghĩa tiếng Anh của từ trẻ em bao gồm thai nhi.[8] Về mặt sinh học, một đứa trẻ là bất kỳ ai trong giai đoạn phát triển của tuổi thơ ấu, giữa sơ sinh và trưởng thành. Trẻ em nhìn chung có ít quyền hơn người lớn và được xếp vào nhóm không để đưa ra những quyết định quan trọng, và về mặt luật pháp phải luôn có người giám hộ.

Công nhận thời thơ ấu như thể một trạng thái khác nhau từ khởi đầu tuổi trưởng thành Open trong những thế kỷ XVI và XVII. Xã hội đã khởi đầu tương quan đến trẻ em không phải là một người lớn thu nhỏ nhưng là một người của một cấp dưới của sự trưởng thành cần người lớn bảo vệ, yêu quý và nuôi dưỡng. Sự biến hóa này hoàn toàn có thể được xem xét trong những bức tranh : Trong thời Trung cổ, trẻ em được diễn đạt trong nghệ thuật và thẩm mỹ như người lớn thu nhỏ với không có đặc thù trẻ con. Trong thế kỷ XVI, hình ảnh của trẻ em mở màn có sự độc lạ về yếu tố trẻ con. Từ cuối thế kỷ XVII trở đi, trẻ em đã được hiển thị qua những game show. Đồ chơi và văn học cho trẻ em cũng khởi đầu tăng trưởng vào thời gian này. [ 9 ]

Những thái độ về trẻ em[sửa|sửa mã nguồn]

A Calling của họa sĩ Pháp BouguereauBức họacủa họa sỹ Pháp BouguereauCác thái độ xã hội về trẻ em đổi khác trên khắp quốc tế tuỳ theo nền văn hoá. Những thái độ đó đã đổi khác theo thời hạn. Một cuộc điều tra và nghiên cứu năm 1988 về thái độ của châu Âu về tính TT của trẻ em phát hiện rằng Italia là vương quốc tôn vinh tính TT của trẻ em nhất và Hà Lan ít tôn vinh nhất, với những vương quốc khác, như Áo, Anh Quốc, Ireland và Tây Đức nằm ở giữa. [ 10 ]

Các quá trình tăng trưởng[sửa|sửa mã nguồn]

Nhìn chung, tâm lý học tăng trưởng phân biệt giữa những quy trình tiến độ tăng trưởng sau đây theo trạng thái tăng trưởng sinh học, tâm ý và xã hội :
Tiếp theo là quá trình của tuổi vị thành niên, dậy thì, thiếu niên, trưởng thành, người trẻ tuổi .

Chăm sóc trẻ em[sửa|sửa mã nguồn]

Chăm sóc trẻ em là hoạt động nuôi dưỡng, giáo dục, theo dõi quá trình phát triển của trẻ nhỏ.

Những nữ học sinh vùng quê nghèo ở Bamozai, gần Gardez, tỉnh Paktya, Afghanistan năm 2007 trong lúc nội chiến. Trường chưa có cơ sở, vì thế những lớp học được tổ chức triển khai ngoài trời .Trẻ nhỏ từ khi mới lọt lòng mẹ cần sự chăm nom về dinh dưỡng cũng như giáo dục về ý thức. Trong nhiều xã hội văn minh, việc làm này được san sẻ cho cả cha và mẹ đứa bé. Một số mái ấm gia đình có thêm người trợ giúp cho việc này, thường gọi là vú em. Ở nhiều xã hội, những thành viên khác của mái ấm gia đình, như ông bà, cũng tham gia việc chăm nom trẻ. Trẻ nhỏ sau độ tuổi 12 tháng ở nhiều vương quốc hoàn toàn có thể đến trường mẫu giáo để nhận được sự chăm nom, giúp cha mẹ của chúng có thời hạn hoạt động giải trí xã hội. Từ sau 6 năm tuổi, nhiều vương quốc pháp luật trẻ phải bắt buộc đến trường tiểu học .

Quyền trẻ em[sửa|sửa mã nguồn]

Quyền trẻ em là toàn bộ những gì trẻ em cần có để được sống và lớn lên một cách lành mạnh và bảo đảm an toàn. Quyền trẻ em nhằm mục đích bảo vệ cho trẻ em không chỉ là người tiếp đón thụ động lòng nhân từ của người lớn, mà những em là những thành viên tham gia tích cực vào quy trình tăng trưởng. Bao gồm quyền được bảo vệ và chăm nom đặc biệt quan trọng mà mọi người, mọi mái ấm gia đình dành cho trẻ em và cả quyền được cha mẹ ruột yêu thương, cũng như những nhu yếu cơ bản : được nhà hàng siêu thị, được giáo dục phổ quát do nhà nước trả tiền, được chăm nom sức khoẻ và những điều luật hình sự thích hợp với độ tuổi và sự tăng trưởng của trẻ em. Những cách lý giải về quyền trẻ em biến hóa từ được cho phép trẻ em năng lực tự quyết về hành vi tới bảo vệ cho trẻ em tự do về thân thể, niềm tin và tình cảm không bị lạm dụng, dù cái bị gọi là ” lạm dụng ” đang là một yếu tố gây tranh cãi. Các định nghĩa khác gồm quyền được chăm nom và được nuôi dưỡng .

Tuổi chịu nghĩa vụ và trách nhiệm[sửa|sửa mã nguồn]

Độ tuổi theo đó trẻ em bị coi là phải chịu nghĩa vụ và trách nhiệm về hành vi của mình cũng biến hóa theo thời hạn, và nó được phản ánh theo cách chúng được đối xử tại những phiên toà của pháp lý. Thời La Mã, trẻ em bị coi là không có lỗi về những tội phạm, một lập trường sau này được Nhà thờ đồng ý. Ở thế kỷ XIX, trẻ em chưa tới bảy tuổi được cho là không phải chịu nghĩa vụ và trách nhiệm về tội lỗi. Trẻ em từ bảy tuổi trở lên bị coi là phải chịu nghĩa vụ và trách nhiệm về hành vi. Vì thế, chúng hoàn toàn có thể phải đương đầu với những nghĩa vụ và trách nhiệm tội phạm, bị gửi tới nhà tù của người lớn, và bị trừng trị như người lớn như đánh roi, đóng dấu ô nhục hay treo cổ. [ 11 ] Ngày nay, ở nhiều vương quốc như Canada và Hoa Kỳ, trẻ em từ 12 tuổi trở lên phải chịu nghĩa vụ và trách nhiệm cho hành vi của chúng và hoàn toàn có thể được gởi tới TT giáo dục đặc biệt quan trọng giống như những trường giáo dưỡng của Nước Ta cho trẻ vị thành niên .Những cuộc tìm hiểu đã phát hiện ra rằng tối thiểu 25 vương quốc trên quốc tế không có độ tuổi lao lý cho giáo dục phổ cập. Độ tuổi lao động tối thiểu và độ tuổi kết hôn tối thiểu cũng độc lạ. Ở Nước Ta độ tuổi phải tự chịu trách nghiệm cho việc mình làm là từ 12 – 18 tuổi. Tại tối thiểu 125 vương quốc, trẻ em trong độ tuổi 7-15 hoàn toàn có thể bị đưa ra toà và hoàn toàn có thể bị bỏ tù vì những hành vi tội phạm. Ở một số ít vương quốc, trẻ em bị buộc phải tới trường cho tới khi 14 hay 15 tuổi, nhưng cũng hoàn toàn có thể thao tác trước độ tuổi đó. Quyền tiếp cận giáo dục của trẻ em hoàn toàn có thể bị đe doạ vì việc kết hôn sớm, lao động trẻ em và việc bỏ tù. [ 12 ]

Tại Việt Nam trẻ em được pháp luật quy định độ tuổi dưới 16, từ 16 đến 18 là vị thành niên.[13]

Sự hoà nhập xã hội của trẻ em[sửa|sửa mã nguồn]

Tất cả trẻ em đều trải qua những tiến trình tăng trưởng xã hội. Một đứa bé hay một đứa trẻ rất ít tuổi hoàn toàn có thể chơi một mình một cách niềm hạnh phúc. Nếu một đứa trẻ khác đi tới, nó hoàn toàn có thể bị tiến công thân thể hay bị đẩy đi. Sau đó, đứa trẻ hoàn toàn có thể chơi với đứa trẻ khác, dần học cách san sẻ và chờ đón. Cuối cùng nhóm tăng trưởng lớn hơn, tới ba hay bốn đứa trẻ. Tới khi đứa trẻ vào trường mẫu giáo, nó thường sẽ vui tươi gia nhập và có thưởng thức với nhóm .Trẻ em với ADHD và không có khả năng học hoàn toàn có thể cần sự giúp sức đặc biệt quan trọng để tăng trưởng những năng lực xã hội. Các đặc thù bốc đồng của một đứa trẻ ADHD hoàn toàn có thể dẫn tới quan hệ đồng tuổi kém. Trẻ em có khoảng chừng quan tâm kém hoàn toàn có thể không hoà nhập vào những quy tắc xã hội trong môi trường tự nhiên của chúng, khiến chúng khó học được những kiến thức và kỹ năng xã hội trải qua kinh nghiệm tay nghề .

Các tác giả viết nhiều về trẻ em[sửa|sửa mã nguồn]

Nhạc sĩ

Nhà văn

Nhà thơ

Liên kết ngoài[sửa|sửa mã nguồn]

Source: https://helienthong.edu.vn
Category: Tiếng anh